個人差研究のその後の発展

１．

知能検査　(参照：「心理検査−能力検査」)

・ Cattell,J.M.（１８６０−１９４４）　−　（機能主義心理学、コロンビア学派） メンタルテストの研究　→　テスト研究がアメリカ心理学の一つの大きな特色に。 └→　閾値や感覚の測定　→　知能の測定が可能と考えていたため(Galtonの影響) ・ Goddard,H.（１８６６−１９５０） Binetの知能検査をアメリカに紹介。 知能は単一の形質であり、遺伝により生得的に決定されると考えていた。そこから、劣悪な国民が増加しないように移民制限や断種を行うという考え方に展開していく。 cf．カリカック家 ・ Terman,L.M（１８７７−１９５６） １９１６年　ビネ＝シモン式知能検査 → スタンフォード＝ビネ式知能検査 Stern,Wの提案した、知能指数（ＩＱ）を実用化。 これ以降ほとんどすべての検査がＩＱによる表示を取り入れる。 → ＩＱの設定により、ビネの本来の意図に反して「知能」という１つの実体があるかのような誤解が生じ、「知能指数」が一人歩きをはじめる。 ・ Yerkes,R.M.（１８７６−１９５６） 第一次世界大戦中、集団方式の知能検査(アーミーテスト：兵士選別用知能検査)を作成 α(アルファ)式−言語性知能検査 β(ベータ)式−非言語性知能検査 ・ Wechsler,D（１８９６−１９８１） １９３９年に個人の知能を診断的に捉えるための知能検査（成人知能診断検査法(WAIS)の初版）を開発。テストは言語性と動作性に二分され、偏差知能指数(偏差ＩＱ)を取り入れる。（言語性ＩＱ、動作性ＩＱ、全体ＩＱを求める。） ・ WAIS Whechsler Adult Intelligence Scale　１９５５ １６歳以上を対象。（成人用） 言語性検査６種類、動作性検査５種類。 １９８１年に改訂版WAIS-Rが作成された。 WAISは１９５８年、WAIS-Rは１９９０年に日本語版が標準化されている。 ・ WAIC Whechsler Intelligence Scale for Children １９４９ ５歳から１５歳までを対象。（児童用） 言語性検査６種類、動作性検査６種類。 (ただし、必ず実施しなければならないのは各５種類) １９７４年に改訂版WISC-R(適用年齢は６〜１６歳)が作成された。 WISCは１９５３年、WISC-Rは１９７８年に日本語版が標準化されている。 ・ WPPSI Whechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence １９６３ ４歳から６歳６ヶ月までを対象。（幼児用） 言語性検査６種類、動作性検査５種類。 (ただし、言語性検査のうち１つは補充問題) １９６９年に日本語版が標準化されている。 ※ １９３９年に作成されたテストは、ウェクスラー＝ベルビュー知能検査。 １０〜６０歳を対象としていた。

２．	知能の因子・・・発達・臨床心理学「知能」の項を参照
	・ Spearman,C.E.（１８６３−１９４５） ・ 知能の二因子説（１９０４） ・ Thurstone,L.L.（１８８７−１９５５） ・ 知能の多因子説（１９３８／１９４１） ・ Guilford,J.P（１８９７−１９８７） ・ 知能(知性)の構造モデル（１９６７） ・ Gardner,H. ・ 知能(知性)の多重因子説（１９６７）

まとめ

＜個人差研究の展開＞

・	Bigfive(five factor model)　−　人間の性格を５因子で考える。
・	知能に社会的知能を含める。
・	愛着研究：ストレンジ・シチュエーション法（Ainsworth,M.D.S.ら）
・	認知スタイル研究（情報の処理や判断の様式に見られる個人のタイプの研究）